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モンテッソーリ教育とは
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モンテッソーリ教育法は、０才から大学教育まで一貫したフィロソフィーによって、真摯で人間味あふれる人格を形成することを目的とし、一人ひとりが自然の秩序と合致しながら人間らしい進化をとげることを、理想としています。
日常生活の活動
料理、洗濯、縫いものなど、自分の手の運動を通して実生活を体験し、自分で考えたり、感じたりする力が育ちます。
生活に必要な基本的運動、動作技能を身につけ、さまざまな環境に適応できる生活能力を高めます。
細かい指先の運動をコントロールすることで、細部まで神経が行き渡り、文字を書いたり、抽象的な事柄を理解する力へと導きます。
感覚教育
３才～６才は感覚の敏感期と呼ばれています。モンテッソーリは“感覚それは世界を知る鍵”として、感覚がその後成長して出会う物事を理解するための入口として考え、子どもの感じる脳、考える脳の土台づくりとして大切にしています。科学的に研究されたモンテッソーリ教具や、自然体験を五感を通して吸収し系統だて、抽象化していく能力を培い、人間形成の基礎を築きます。
言語教育
人間は社会的動物といわれ、からだによるコミュニケーションからはじまって、次第に言葉によるコミュニケーションが始まり、話す→聴く→分かる→行動する、というサイクルを通して、会話が生き生きとしてきます。抽象化する力が芽生えると、読み書きという文字言葉の世界に入っていきます。読み書きに必要な技能が自然に発達していくように教具、教材を準備し、言語による表現力を広げて行きます。
モンテッソーリ教育とは(2)
数教育
子供の身の回りには階段段数やおやつの数、年齢など様々な数があふれています。抽象的な数の概念は子供にとって、なかなか理解するのが難しい分野ですが、モンテッソーリは子供の発達にあわせて数を理解するための、様々な教具を開発しました。教具という具体物を、自らの手で操作する事を通して、数の世界を理解し、抽象的、科学的思考を養います。
芸術・音楽・造形
乳児は、母親の胸に抱かれてお乳を飲みます。満腹感と共に心臓の力強い一定のリズムに安心感を抱きます。この潜在的リズムへの憧れを基にして、コダーイメソッドによるリズム指導、創作、合奏やダンス、ミュージカル劇を楽しみます。鯉のぼりや七夕、ハロウィンやクリスマスなど１年を通じた行事に合わせて、紙、のり、粘土、毛糸など様々な素材を用いた製作活動を準備しています。また、２ヶ月に一度、アーティストを招いて子ども達への造形活動を行っています。
文化・科学
私たちの住む地球は、宇宙の秩序と調和の中から生れ、長い歴史を通して生命が生れ、さらに長い生命の歴史を経てやっと人間が生まれてきました。そして、人間の努力の積み重ねによって文化を築いてきました。ウサギやザリガニなどの身近な生物を飼育、栽培したり、花やどんぐりなどの自然に触れることで生物や人間に対して興味を持ちます。恐竜やマンモスなど子ども達が関心の持ちやすい事柄を入口に、地球と生命の長い歴史への関心と、「時」の概念の理解を促します。私たちの生存の基礎である地球や宇宙の秩序、調和を愛し、守っていく心を育みます。
